https://www.mukarasani.com:443/mukarasani/index.php?id=1035 L’objectif de cette recherche est d’analyser l’effet du capital humain dans sa composante éducation non formelle sur l’efficacité technique des ménages agricoles au Burkina Faso. A cette fin, la frontière de production de la fonction distance output avec effets d’inefficacité technique a été appliqué sur un échantillon de 890 ménages issues des données collectées dans le cadre du deuxième Programme National de Gestion des Terroirs en 2017. Nos résultats révèlent un score moyen d’efficacité technique de 0.62, ce qui signifie que les ménages agricoles pourraient augmenter leurs niveaux de production de 38% sans accroitre le niveau de leurs facteurs de production. Nos résultats montrent que l’alphabétisation et la formation agricole ont un effet positif et significatif sur l’efficacité technique des exploitants agricoles. Afin d’améliorer la performance du secteur agricole les autorités doivent promouvoir l’alphabétisation et renforcer la formation agricole des exploitants. The objective of this research is to analyse the effect of human capital in its non-formal education component on the technical efficiency of agricultural households in Burkina Faso. To this end, the production frontier of the distance output function with technical inefficiency effects was applied to a sample of 890 households from data collected as part of the second National Land Management Programme in 2017. Our results reveal an average technical efficiency score of 0.62, which means that agricultural households could increase their production levels by 38% without increasing their production factors. Our results show that literacy and agricultural training have a positive and significant effect on the technical efficiency of farmers. In order to improve the performance of the agricultural sector, the authorities must promote literacy and strengthen agricultural training for farmers. Dossier N°42-Dec 2025 N°42-Spécial fr lun., 23 févr. 2026 11:59:28 +0100 lun., 23 févr. 2026 13:02:11 +0100 https://www.mukarasani.com:443/mukarasani/index.php?id=1035 0