https://revue-irsh.org:443/mukarasani/index.php?id=399 Index de marketisation fr 0 https://revue-irsh.org:443/mukarasani/index.php?id=392 Le Niger connait ce dernier temps le développement d’une offre éducative privée dans les grandes villes comme Zinder. L’objectif général de cet article vise à analyser les facteurs et les effets de ce phénomène dans la ville de Zinder. Dans le cadre de cette recherche, c’est l’approche mixte qui a été privilégiée avec l’utilisation de deux guides d’entretien à l’endroit de vingt administrateurs des écoles privées, cinq responsables du secteur de l’éducation et quatre personnes ressources. Trois questionnaires ont été administrés à un échantillon de cent acteurs de l’éducation. D'après les résultats, il ressort deux facteurs expliquant la privatisation de l’enseignement secondaire à Zinder : la demande croissante des parents et les prestations offertes par le privé face à une école publique qui répond peu ou pas aux attentes de la société en termes d’offre éducative. Cette privatisation débouche sur une marchandisation de l’éducation avec des effets ambivalents. Ce sont, d’une part, la récupération des élèves exclus du public, la constitution d’une source de revenu pour les promoteurs; d’autre part la banalisation de l’éducation, son coût élevé, la délinquance et la fraude en milieu scolaire. Niger has, in a recent past, experienced the development of a private educational offer in large cities like Zinder, because the number of private schools has increased from 5 in 2000 to 31 in 2020. This paper aims to analyze the challenges of this phenomenon in Zinder city. To reach its goal, it used a mixed approach comprising two interview guides for twenty private school administrators, five education sector managers and four resource people, and three questionnaires administered to a sample of one hundred education stakeholders. According to the findings, two factors explained the imminent privatization of secondary school in Zinder, namely: the multiplication of private schools in terms of educational provision, the growing demand from parents and the services offered by private schools compared to public schools which poorly meet the society’s expectations in terms of educational offer. The privatization of schools leads to the marketisation of education with ambivalent effects which are, on the one hand, the recovery of students excluded from public schools, the creation of a source of income for school promoters, on the other, the trivialization of education, its high cost and fraud in schools. lun., 03 févr. 2025 17:30:33 +0100 lun., 03 févr. 2025 18:22:45 +0100 https://revue-irsh.org:443/mukarasani/index.php?id=392